La cosa più straordinaria, osservando l'attività di Musica in culla sia attraverso i documenti filmati che sbirciando da uno spiraglio della porta, è l'evidenza con cui emerge l'attitudine "creativa" già così spiccata di questi infanti, che non sono meri imitatori - come ancora vorrebbe la pedagogia applicata più consuetudinaria - ma già instancabili ricercatori sperimentali di soluzioni in qualche forma complementari alle proposte: prolungare, variare, concludere. Piccoli esseri completi in ogni fase evolutiva - non già scatole vuote da riempire - che hanno già voglia e bisogno di 'dire la loro', di esprimere qualcosa di se stessi.